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高校青年教师处于职业发展的初创阶段,缺乏教学经验与技巧,在讲授热能类专业课程“燃烧学”时,应发挥集体备课的作用、加强与学生的互动及交流,注重研讨式教学与实验教学在课程中的作用,建立起多元化的课程成绩评价体系,提高教学效果.
浅谈青年教师如何上好热能动力专业课“燃烧学”
【摘 要】
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高校青年教师处于职业发展的初创阶段,缺乏教学经验与技巧,在讲授热能类专业课程“燃烧学”时,应发挥集体备课的作用、加强与学生的互动及交流,注重研讨式教学与实验教学在课
【机 构】
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重庆科技学院机械与动力工程学院重庆401331,重庆大学动力工程学院重庆400030
【出 处】
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科教导刊(上旬刊)
【发表日期】
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2014年10期
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