论文部分内容阅读
小讲课是医学生在实习阶段深入学习临床理论知识的一种重要方式.根据素质教育的要求并总结以往的教学经验,我们改革了小讲课的形式,通过临床病例对比分析、角色互换等方法,充分发挥了学生的主观能动性,培养了学生的责任感、创新精神、团队精神以及社会适应性。
小讲课是医学生在实习阶段深入学习临床理论知识的一种重要方式.根据素质教育的要求并总结以往的教学经验,我们改革了小讲课的形式,通过临床病例对比分析、角色互换等方法,充分发挥了学生的主观能动性,培养了学生的责任感、创新精神、团队精神以及社会适应性。