润物细无声王岚--浅谈学生抗挫折能力的培养

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还有十几分钟就要上第五节课了,我正在办公室中看书,洋洋急匆匆地跑进来报告,“老师,小莹哭了,咱班同学正在安慰她呢。”我一边和洋洋往班级走,一边问她:“你知道小莹为什么哭吗?”“不清楚”。到班级看见小莹趴在桌上哭泣,几位同学围在一旁。我走过去,轻抚她的头,弯下腰低声问:“怎么了,是身体不舒服还是受了委屈,为什么哭了?”小莹抬起头,轻轻地摇了摇,小声说:“老师,我没事。”说着拿出上课要用的书低头看了起来。
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