【摘 要】
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以云南芒市傣族地区实施双语教育为个案,讨论教育政策制定与执行中产生的问题。在傣族地区推进学校教育,往往存在学业失败的困扰和文化传承的困扰双重难题,双语教育是破解这
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以云南芒市傣族地区实施双语教育为个案,讨论教育政策制定与执行中产生的问题。在傣族地区推进学校教育,往往存在学业失败的困扰和文化传承的困扰双重难题,双语教育是破解这一难题的重要路径。但在具体实施过程中,教育目标、教育形式与教学内容都具有鲜明的国家导向,使其难以适应地方文化的状况。因而,双语教育需要在工具与价值的双重取向上进行建构,以充分适应社会变迁的需要。
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