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文章针对全球贸易新形势、新背景下国际贸易学课程教学方法的改革,探索并构建以研讨式为主导、辅以启发式、案例式的"三结合"互动式课程教学方法,实现教师主导、学生主体的教学理念,切实提高学生综合运用贸易理论与政策、独立解决国际贸易疑难问题的能力。
研讨式为主导“三结合”教学方法的探索——以国际贸易学课程为例
【摘 要】
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文章针对全球贸易新形势、新背景下国际贸易学课程教学方法的改革,探索并构建以研讨式为主导、辅以启发式、案例式的"三结合"互动式课程教学方法,实现教师主导、学生主体的教
【机 构】
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湖南涉外经济学院
【出 处】
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高教论坛
【发表日期】
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2015年12期
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