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目前,重视情景教学对学生的个性与人格的影响,已成为德育和美育的一个重要方面.经过对情景教学中的故事教学法在小学美术课堂中的实践应用,发现故事教学法会让学生更加“乐学”,更加具有创造力、想象力,让学生在创作时更容易产生故事性思维,在自然轻松的状态下获得足够的美术知识和能力.
探索情景教学在小学美术课堂中的应用
【摘 要】
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目前,重视情景教学对学生的个性与人格的影响,已成为德育和美育的一个重要方面.经过对情景教学中的故事教学法在小学美术课堂中的实践应用,发现故事教学法会让学生更加“乐学
【机 构】
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江苏省苏州市相城区黄桥实验小学
【出 处】
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大观
【发表日期】
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2020年1期
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