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文言文教学是培养学生语文核心素养的重要途径.文言文教学应在激发学生兴趣、引导学生在积累与梳理中建构文言阅读经验、提升学生文言阅读能力上下功夫.语文教师要熟悉课标基本内容,明晰相关任务群的内涵,转变文言文教学观念,改进文言文教学方式,有效处理好文言文教学的四种“共生”关系.
有效处理文言文教学中的“共生”关系
【摘 要】
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文言文教学是培养学生语文核心素养的重要途径.文言文教学应在激发学生兴趣、引导学生在积累与梳理中建构文言阅读经验、提升学生文言阅读能力上下功夫.语文教师要熟悉课标基本内容,明晰相关任务群的内涵,转变文言文教学观念,改进文言文教学方式,有效处理好文言文教学的四种“共生”关系.
【机 构】
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江苏省苏州市教师发展学院 江苏苏州,215000
【出 处】
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江苏教育（中学教学版）
【发表日期】
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2021年12期
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