情景缺陷教学法在护理操作培训中的应用效果分析

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【摘要】

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目的:探究情景缺陷教学法在护理操作培训中的应用效果.方法:选取2018年1月至2019年1月我院新入职的急诊护士82名为研究对象,两组实施不同的教学方法(对照组:传统教学;观察组:

【作者】

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李宪

【机构】

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济宁市第一人民医院,山东济宁,272000

【出处】

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医学美学美容

【发表日期】

：

2019年7期

【关键词】

：

情景缺陷教学法护理操作护士能力培训

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目的:探究情景缺陷教学法在护理操作培训中的应用效果.方法:选取2018年1月至2019年1月我院新入职的急诊护士82名为研究对象,两组实施不同的教学方法(对照组:传统教学;观察组:情景缺陷教学法),观察带教效果.结果:观察组理论成绩及实践操作成绩高于对照组(P＜0.05).结论:情景缺陷教学法能有效提升护士护理操作水平,可推广使用.

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