【摘 要】
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<正>提到备课,很多教师都想的极其简单:不就是为新课准备一些资料,写教案吗?大不了再弄些试卷练习和课件.其实不然,备课的内涵极其丰富.可以说教师的工作中,备课是无处不在的
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<正>提到备课,很多教师都想的极其简单:不就是为新课准备一些资料,写教案吗?大不了再弄些试卷练习和课件.其实不然,备课的内涵极其丰富.可以说教师的工作中,备课是无处不在的.为什么这样说?应该如何来认识备课才算得上正确呢?备课是教学工作的基本环节之一.新课程标准下的备课不能像传统的备课,只注重教学前的备课,对教学中、教学后的备课,往往重视不够,没有形成以一贯之、追踪始终的备课的理念.面对如火如荼的新课程改革,化学教师应抓好备课这一环节.经过充分论证,我们化学组确定了的新的备课模式——"分级备课",并因此优化了课堂教学,提高了教学质
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