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2017年《义务教育小学科学课程标准》的颁布标志着国家越来越重视小学科学课程。在课标中指出,小学科学课程是一门实践性课程,探究活动是学生学习科学的重要方式。探究活动中大部分是实验教学,认真做好小学科学实验,不仅有利于小学生获得科学知识,而且能提高学生的动手操作能力和合作探究能力。本文以《光是怎样传播的》一课为例,浅析实验设计中的创新性、直观性和趣味性。