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农村学校在走进信息化过程中遇到的瓶颈：很多教师掌握不了适用于教学的信息技术；教育科研成了教师获取名利的手段。这两点直接说明教师的从业的态度决定了业务提升的高度。
教师的从业的态度决定了业务提升的高度
【摘 要】
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农村学校在走进信息化过程中遇到的瓶颈：很多教师掌握不了适用于教学的信息技术；教育科研成了教师获取名利的手段。这两点直接说明教师的从业的态度决定了业务提升的高度。
【机 构】
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吉林省通化县光华镇中心小学
【出 处】
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亚太教育
【发表日期】
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2016年35期
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