馆校结合的研究性学习活动设计思路与策略——以金苹果锦城第一中学北京研学组为例

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科技馆、博物馆对学生的学习具有重要作用。结合科普场馆优势和学校教育内容开发的馆校合作的项目,活动越来越多地出现在博物馆、科技馆中。金苹果锦城第一中学北京研学组结合学校编写的研学手册在活动中发挥的导学、整合、链接和反馈作用,在梳理馆校结合的研究性学习过程的基础上,明确了活动设计的思路,并提出了开展馆校结合活动的建议。
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