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基于心理学视角,"说服性"是思想政治教育的基本性质,说服性思想政治教育强调正面教育、对话引导和"心悦诚服"。现行思想政治说服教育存在片面的权威性、单向的说教性、狭隘的正面性、静态的孤立性、浅近的功利性等心理误区。教师的心理特征、学生的心理特征、信息心理特点、心理沟通方式等影响说服的效果,是说服性思想政治教育值得重视的心理要素。思想政治说服教育的效果有待于对说服原则的把握、说服信息的理解、说服过程的优化、说服方式的选择等一系列心理策略的运用。