小学语文课堂教学提问有效性策略探讨

来源 :快乐阅读 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Lu153
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
策略指的是经过了精心准备之后的包含所要完成的既定的目的来设计的相关的步骤与计划。小学语文课堂有效提问需要讲究一定的策略,假如不讲究策略的话,提问将变成无效提问。小学语文课堂有效提问的基本策略,为教师与学生之间发生相互作用提供了交流平台,有助于学生语文素养的提升。
其他文献
Composite gel electrolytes containing several kinds of particles used as the quasi-solid-state electrolytes in dye-sensitized solar cells (DSSCs) were reported.
The effect of repeated melting of the mother ingot on the thermal stability of a Zr60All5Ni25 glassy alloy was investigated by differential scanning calorimetr
"力求有个性、有创意的表达,根据个人特长和兴趣自主写作。"《普通高中语文课程标准(实验)》极力倡导学生作文远离纯技术训练,回归本真状态。在此本文就学生本真作文进行分析
【摘要】在教学中我们发现,许多的物理知识都来源于生活并最终服务于生活,很多的物理知识在现实生活中都能找到其原型。为此,教学中应将学生的生活经验与物理学习结合起来,让学生熟知、亲近现实的生活,让生活中的物理走进学生的视野,进入我们的物理课堂,使物理学习变得更具体、生动、直观,让学生感悟与发现物理的作用与意义,学会用物理的眼光去观察周围的世界。因此,作为一名物理教师,要能为学生提供他们所熟悉的生活经验
所谓的教学情景就是学习的课堂氛围。一般说来,它是指在课堂教学过程中由教学内容、学习条件、师生关系和课程设计等因素构成的心理和物理环境的总和。在中学英语课堂教学中,良
【摘要】《课程标准》指出:“口语交际能力是现代公民的必备能力,应培养学生倾听、表达和应对能力,使学生具有文明和谐的进行人际交流的素养。”因此口语交际课显得尤为重要,但在日常语文教学中,我们常常遇到这样的情况:学生口语交际时不知道说什么或者想说却找不到适当的语言,只能用一些单调、肤浅、没有个性的语言来表达。本文谈谈怎样进行口语交际教学,提高学生的口语交际能力。  【关键词】中学语文 口语交际  一、
一代帅哥就此绝迹于江湖那时还是1999年,我泪流满而地拉着宣毅的衣角.死都不让他父母带他去城里。我号啕大哭.也不知道哪里来的那么多委屈,眼泪夹杂着鼻涕还有汗水掉在宣毅洁白的
改革的大潮在整个中国大地涌动。伴随着我国计划经济向社会主义市场经济的转轨,加之国门大开,良莠齐来。农村人口素质偏低,不良的社会环境对学校教育、对班级管理工作带来的
上天赐给了女孩一颗七窍玲珑心,所以纤纤素手能创造出无与伦比的美。而心灵手巧的女孩也更容易获得亲朋师长的宠爱,还等什么呢,赶紧来秀秀你的心灵手巧吧!
晋政办发[2018]110号各市、县人民政府,省人民政府各委、办、厅、局:根据国家发展改革委《关于支持山西省与京津冀地区加强协作实现联动发展的意见》(发改地区[2018]1248号)