【摘 要】
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传统的德育教学面临着多种问题,得不到教育工作者的重视,德育课程安排较少,且教师讲授的德育内容较为枯燥,学生对德育内容不感兴趣,不能有效地应用到社会实践中,导致学生无法
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传统的德育教学面临着多种问题,得不到教育工作者的重视,德育课程安排较少,且教师讲授的德育内容较为枯燥,学生对德育内容不感兴趣,不能有效地应用到社会实践中,导致学生无法理解德育的内涵。在素质教育背景下,“德育为先”成为了小学教育教学阶段的重要理论指导,既有利于促进学生品格素养的形成,又有利于引导学生核心素养的全面提升。因此,本文探究了基于德育元素融入校园与课堂教学的策略,以期促进学生德智体美劳全面发展。
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