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小班幼儿日常区域游戏活动诸多,有材料整理以及物归原处的意识,也是教师在区域活动中要重点培养学生的部分。小班幼儿思想意识不够成熟,自己的动手实践能力有限,没有一定的材料整理的学习依据,因此在过程中教师加强教育引导极为关键。有关于提升小班幼儿区域游戏材料整理能力的相关工作,笔者将结合实践开展全面探究。