破坏性装修后患无穷

来源 :全国建设市场信息 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cloudzhu429
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着人民生活水平的不断提高,建筑室内装修热潮涌起。由于行业管理的力度不够,从业素质偏低,野蛮装修较为普遍;加之用户不了解建筑物的结构,对装修要求不合理,常常导致建筑物安全性下降。轻者妨碍使用功能,重者给建筑物留下结构隐患和火灾隐患。 对建筑物的安全使用有影响的不当装修表现在以下几个方面: 1.对楼板造成破坏。主要有两种情况。第一种是吊顶过程产生的破坏,有些装饰队伍在吊顶施工
其他文献
网络课程为学生自主学习提供了极大便利,使学生的主体作用和教师的主导作用都得到了充分发挥,但如果控制不好。可能会导致学生学习的盲目性和不系统性等问题,因此,在网络教学中必
最近,笔者从郁南县有关部门获悉,该县县城的大堤防渗加颧工程已基本完成。 郁南县城位于西江江畔,1994年前,县城的防洪大堤—白木大堤是坭堤,安全性较差。1994年6月由于特大
在国家新一轮的基础教育课程改革中,研究性学习的提出是课改的热点和亮点,它要求学生改变学习方式,要求教师改变教育观念和教学行为,这是我国教育面对未来社会和知识经济时代的必然选择.而合理的问题设计是研究性学习的关键.研究的动力源于学生对揭示未知事物真相的渴望.故问题情境的创设就成为初中数学教学的一个焦点.问题情境是联结数学和生活之间的纽带,在数学学习中发挥着积极的作用.  一、问题设计的刺激性原则  
如何求解离心率的取值范围是很多学生较难掌握的内容.笔者通过多年的教学经验认为,要解决此类问题,最重要的便是充分挖掘题中所隐含的条件,构造出解决此类问题的不等式.
新课程背景下,初中物理教学内容已渗入到学生生活的各个领域,新课程的重要任务之一,是增强学生的科技意识。那么,如何在初中物理教学中培养学生的科技意识呢?笔者就这方面的问题谈谈自己的粗浅之见。一、充分发挥课堂教学的主阵地作用课堂是学生获取物理知识的主要途径,更是激发学生热爱科学,培养学生科技意识的主阵地,所以加强科技意识教育必须从课堂入手,充分发挥课堂教学的主渠道作用,让学生在课堂上感受科技发明和创造
作为科学技术之基础的数学具有卓越的智力价值。它是一个开放性的文化体系 ,是人类智慧和创造力的结晶。随着以知识经济为基础的 2 1世纪的到来 ,数学将更广泛更普遍地渗透到
“一波三折”这个成语本是晋代大书法家王羲之对卫夫人的赞美:“作一波,常三过折笔。”后来则用以形容文章结构的曲折起伏。“一波三折”用于作文,能使文章起伏变化,呈现出一种流动的波澜美。写作文就是通过一件事来说明某一个问题,然而大多数的学生写作文时如同画直线,直接完成了从某事到某义的叙述。这样“袖筒掏棒槌——直来直去”当然不能吸引人了。那如何教会学生在写记叙文时运用“一波三折”的作文技法,提高他们的写作
相对于砖瓦灰砂石这些传统建材而言,以纸面石膏板为代表的新型建筑材料被称为建材工业中的“朝阳工业”。 作为我国新型建筑材料行业的龙头和开拓者——北新建材(集团)有限公
用十六大精神统领教育改革、发展和创新,关键在于践行“三个代表”重要思想,体现全面建设小康社会总目标,为国家培养适应信息社会需要的高素质人才。
澳大利亚广阔的生活空间、独特的地理位置以及较低的生活费用对那些欲到海外安家置业的亚洲人来说一直是一种诱惑。近年来,随着亚洲经济的迅速发展,一批富裕的亚洲人构成了澳