【摘 要】
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随着电信诈骗手段的不断升级，大学生受骗的案例屡见不鲜，高校的安全教育工作面临着严峻挑战。文章以山西某高校学生为研究对象，通过问卷调查、深度访谈等方法了解大学生对电信诈骗的了解程度、诈骗类型、受骗原因，通过学生的反馈及电信诈骗案件数量变化来评估安全教育活动的接受度和有效性，从而得出提升大学生电信诈骗防范意识的可行路径。高校的安全教育工作应当从学生的需求出发，注重教育活动的长期性、实用性、覆盖面、创新
【基金项目】
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太原理工大学2021年辅导员工作研究重点课题《大学生电信诈骗风险防范意识培养有效途径研究》（2021szzd12）；
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随着电信诈骗手段的不断升级，大学生受骗的案例屡见不鲜，高校的安全教育工作面临着严峻挑战。文章以山西某高校学生为研究对象，通过问卷调查、深度访谈等方法了解大学生对电信诈骗的了解程度、诈骗类型、受骗原因，通过学生的反馈及电信诈骗案件数量变化来评估安全教育活动的接受度和有效性，从而得出提升大学生电信诈骗防范意识的可行路径。高校的安全教育工作应当从学生的需求出发，注重教育活动的长期性、实用性、覆盖面、创新性、人文关怀性，避免陷入教条化和形式主义，多种策略同时实施才能真正提升大学生防诈骗意识，保障学生财产安全和生命安全。
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