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情感教学的实质是教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩，以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能能得到发展的教学方法。因此，在情感教学理论指导下，从理论与实践的结合上探讨适合教学实际以及学科特点的情感教学课堂教学模式，已经成为保证情感教学实践向纵深发展的一个努力方向。为此，进行了较长时间的教研与实践，逐步形成了情感教学模式。