【摘 要】
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基于无机化学课程在化工专业教学中的基础性作用，针对化工专科学生设计了有关无机化学课程中物质结构知识的调查问卷，分别调查了影响学生学习效果的若干因素，如高中选科背景、学
【机 构】
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江苏第二师范学院生命科学与化学学院
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基于无机化学课程在化工专业教学中的基础性作用，针对化工专科学生设计了有关无机化学课程中物质结构知识的调查问卷，分别调查了影响学生学习效果的若干因素，如高中选科背景、学习兴趣、学习难点等，为无机化学课程（主要是物质结构知识）的教学改进提供依据．在对调查进行统计分析的基础上，针对学生反映突出的若干难点问题，从教学手段和方法等方面的改进上进行了探讨．
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