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【摘 要】 我校各种教学资源比较齐全，新建造的现代化教学楼，并有二十五个班级，一千四百多名学生，近年来学校牢固树立以人为本，以学生全面发展为本的教育思想，全面抓好学校各项工作，使学校教育教学质量全面提高。
【关键词】 教学 体育特色
一、领导重视 健全制度 分工明确
在我的建议下学校成立了体育特色领导小组，主管体育的副校长担任组长，体育教师、学年组长和班主任任组员。从校长到教师，明确分工，细化职责，使学校体育特色活动定期抓，经常抓。严格执行学校体育工作法规，不断完善领导组织机构，加强检查考评工作，每次体育活动时，体育特色小组组长按时到场地，检查记录各班活动情况、参加人数情况。将体育特色工作纳入行政、教师工作和班级成绩考核中，作为评比的重要组成部分，做到体育特色既有专人负责，更是全员参与，从而确保了学校体育特色工作的有序与深入。
二、配备体育设施，加大资金的投入
学校体育设施配备的比较齐全，每年都有一定的资金投入，并建立体育专项经费，保证学校体育教育工作有序、高效、创新的开展。2015年投资二十万元修建了三个篮球场、两个排球场、田径场，又花2万多元又添置了鼓号，使鼓乐队更加庞大；2016花2万多元购置了8个乒乓球案子，建立了乒乓球训练室；2017年花三万多元又购置了一百多双冰刀、磨刀机、刀架、磨石等器材，这样我们就可以三个班同时上冰上课，按照省级标准配齐配足体育器材。由于我校是省级速滑传统校，每年都单独投资一万多元购置冰上器材，按标准进行添置，配备了专门的体育器材室，有专人管理，每学期进行核点，对损坏无用的进行报废处理。近几年来，学校每学年用于体育活动比赛及器材添置的经费最低都达两万元以上，为学校体育工作的开展提供了质和量的保证。
三、配备专业的体育教师，优化师资队伍
学校体育工作课堂教学是主阵地，学校班級、学生较多，没有一个过硬的体育教师队伍要搞好体育教学抓好体育特色项目是不现实的。我校选派了四名体育专业毕业的教师担任体育教师，他们教研能力强、教学基本功扎实，做到爱岗敬业，团结协作。学校又制定了单独的体育教师考核制度、奖励制度。学校在体育教师职务评聘中能充分考虑其工作特点，执行教育行政部门对体育教师的有关补贴等规定，提高体育教师对工作的热情。体育教师认真搞好教研、钻研业务，有三位教师的论文获奖，其中《体育特色学校创建评价的研究》、《体育教学与素质教育谈》、《谈小学体育课中的思想品德教育》获国家级、省级论文一等奖，并多次承担了市县公开课。多次获得荣誉，其中省市百万青少年上冰雪活动先进个人两人，市优秀教练员三人，市教坛新秀一人，市优秀课、基本功一等奖获得者一人。加强科研、改革教育教学方法，坚持每周一次的体育工作例会和两周一次的教研活动，提升教学水平。并经常派体育教师外出听课、调研，学习其他学校体育特色教育的先进经验，通过交流使我们认识自己的不足，不断制定新的方案和目标。
四、全员参与，全面普及，效果显著
学校开展的体育特色活动每次师生都全员参加，并和学生一起活动，师生一起体验体育活动的乐趣，并把体育特色活动延伸课堂教学，形成活动体系和计划，延伸课堂教学。我校以健康第一为原则，创造和谐师生关系的核心思想设计了“大课间”体育活动。活动的目的是让师生都能以健康身心热情高昂的迎接未来。整个活动25分钟，全程活动由广播音乐指挥，活动内容由学生广播体操、自编体操、分组做游戏和校园集体舞等组成，通过丰富多彩的体育活动让学生享受到集体成功的快乐，达到提高学生组织纪律性与集体荣誉感的目的，从而形成自学奋进、互相激励的学习氛围。为学生、教师、校领导相互了解提供更多的机会，也为我校成为和谐校园奠定了扎实的基础。体育竞赛活动有冬季冰上运动会、春季田径运动会，小型体育比赛：踢毽子、跳绳、乒乓球、长跑、足球、篮球、排球、羽毛球、拔河、棋类、趣味体育比赛等等，这些活动的开展极大的调动了学生参加体育活动的积极性。课外自由活动时间，学校运动场地到处都有学生活动，球场一片生机。每次举行学生比赛时，都要设教师比赛的项目，学生积极给教师鼓掌加油，调动和激发了学生积极参与的热情，也极大调动老师们的积极性，创造了师生交流的机会，增加了师生感情，增强了学生的集体荣誉感，使学生愿意参加活动，并积极投入到活动中去。由于我校体育活动开展的比较好，2016年在我校开了全县体育大课间现场会，受全县教育领导和体育同行们一致的好评。
由于领导重视，教师积极参与，学生热积极参加校级运动队的训练。我们根据本地实际情况，建立了速滑队、田径队、篮球队、乒乓球队、旱冰队等校运动队。认真抓好运动队的训练与管理工作，并且指定专职的体育教师负责训练，形成具体制度，做到让学生训练有人抓、思想有人管，毫无后顾之忧，齐抓共管，使学生的文化素养、心理素质和竞技水平不断提高。学校积极组织参加省、市、县级比赛，自1992年以来，我校速滑队已连续荣获26次全县小学生速滑比赛第一名，10次田径运动会第一名，乒乓球比赛五连冠，其他小型比赛也取得了较好的成绩；多次组织参加了全市中小学生田径运动会、中小学生速滑比赛，田径获得三次团体冠军，速滑获得八连冠；又组织参加了3次全省速滑传统校比赛，进入全省前八强。多次被省、市体育局授予“百万青少年上冰雪活动先进集体”，培养了大批体育人才，多年来为省市上级体校输送了田径运动员十五人、速滑二十人、球类六人、柔道五人，其他项目等共计五十多人。
以上只是我校开展体育特色项目的做法，在新的形势下，我们还面临着巨大挑战，同时我们也会继续探索开展学校体育特色的新路。通过全校师生的共同努力，我们取得了一些成绩，通过学习外地的先进经验，也看到了不足，今后我们将继续努力，与时俱进，继续开展丰富多彩的体育特色活动，为学生的成长奠基，使我校体育特色更上新台阶。
作者简介：刘凤先（1963-11-23），男，汉族，吉林省伊通县，研究方向：体育教育。
【关键词】 教学 体育特色
一、领导重视 健全制度 分工明确
在我的建议下学校成立了体育特色领导小组，主管体育的副校长担任组长，体育教师、学年组长和班主任任组员。从校长到教师，明确分工，细化职责，使学校体育特色活动定期抓，经常抓。严格执行学校体育工作法规，不断完善领导组织机构，加强检查考评工作，每次体育活动时，体育特色小组组长按时到场地，检查记录各班活动情况、参加人数情况。将体育特色工作纳入行政、教师工作和班级成绩考核中，作为评比的重要组成部分，做到体育特色既有专人负责，更是全员参与，从而确保了学校体育特色工作的有序与深入。
二、配备体育设施，加大资金的投入
学校体育设施配备的比较齐全，每年都有一定的资金投入，并建立体育专项经费，保证学校体育教育工作有序、高效、创新的开展。2015年投资二十万元修建了三个篮球场、两个排球场、田径场，又花2万多元又添置了鼓号，使鼓乐队更加庞大；2016花2万多元购置了8个乒乓球案子，建立了乒乓球训练室；2017年花三万多元又购置了一百多双冰刀、磨刀机、刀架、磨石等器材，这样我们就可以三个班同时上冰上课，按照省级标准配齐配足体育器材。由于我校是省级速滑传统校，每年都单独投资一万多元购置冰上器材，按标准进行添置，配备了专门的体育器材室，有专人管理，每学期进行核点，对损坏无用的进行报废处理。近几年来，学校每学年用于体育活动比赛及器材添置的经费最低都达两万元以上，为学校体育工作的开展提供了质和量的保证。
三、配备专业的体育教师，优化师资队伍
学校体育工作课堂教学是主阵地，学校班級、学生较多，没有一个过硬的体育教师队伍要搞好体育教学抓好体育特色项目是不现实的。我校选派了四名体育专业毕业的教师担任体育教师，他们教研能力强、教学基本功扎实，做到爱岗敬业，团结协作。学校又制定了单独的体育教师考核制度、奖励制度。学校在体育教师职务评聘中能充分考虑其工作特点，执行教育行政部门对体育教师的有关补贴等规定，提高体育教师对工作的热情。体育教师认真搞好教研、钻研业务，有三位教师的论文获奖，其中《体育特色学校创建评价的研究》、《体育教学与素质教育谈》、《谈小学体育课中的思想品德教育》获国家级、省级论文一等奖，并多次承担了市县公开课。多次获得荣誉，其中省市百万青少年上冰雪活动先进个人两人，市优秀教练员三人，市教坛新秀一人，市优秀课、基本功一等奖获得者一人。加强科研、改革教育教学方法，坚持每周一次的体育工作例会和两周一次的教研活动，提升教学水平。并经常派体育教师外出听课、调研，学习其他学校体育特色教育的先进经验，通过交流使我们认识自己的不足，不断制定新的方案和目标。
四、全员参与，全面普及，效果显著
学校开展的体育特色活动每次师生都全员参加，并和学生一起活动，师生一起体验体育活动的乐趣，并把体育特色活动延伸课堂教学，形成活动体系和计划，延伸课堂教学。我校以健康第一为原则，创造和谐师生关系的核心思想设计了“大课间”体育活动。活动的目的是让师生都能以健康身心热情高昂的迎接未来。整个活动25分钟，全程活动由广播音乐指挥，活动内容由学生广播体操、自编体操、分组做游戏和校园集体舞等组成，通过丰富多彩的体育活动让学生享受到集体成功的快乐，达到提高学生组织纪律性与集体荣誉感的目的，从而形成自学奋进、互相激励的学习氛围。为学生、教师、校领导相互了解提供更多的机会，也为我校成为和谐校园奠定了扎实的基础。体育竞赛活动有冬季冰上运动会、春季田径运动会，小型体育比赛：踢毽子、跳绳、乒乓球、长跑、足球、篮球、排球、羽毛球、拔河、棋类、趣味体育比赛等等，这些活动的开展极大的调动了学生参加体育活动的积极性。课外自由活动时间，学校运动场地到处都有学生活动，球场一片生机。每次举行学生比赛时，都要设教师比赛的项目，学生积极给教师鼓掌加油，调动和激发了学生积极参与的热情，也极大调动老师们的积极性，创造了师生交流的机会，增加了师生感情，增强了学生的集体荣誉感，使学生愿意参加活动，并积极投入到活动中去。由于我校体育活动开展的比较好，2016年在我校开了全县体育大课间现场会，受全县教育领导和体育同行们一致的好评。
由于领导重视，教师积极参与，学生热积极参加校级运动队的训练。我们根据本地实际情况，建立了速滑队、田径队、篮球队、乒乓球队、旱冰队等校运动队。认真抓好运动队的训练与管理工作，并且指定专职的体育教师负责训练，形成具体制度，做到让学生训练有人抓、思想有人管，毫无后顾之忧，齐抓共管，使学生的文化素养、心理素质和竞技水平不断提高。学校积极组织参加省、市、县级比赛，自1992年以来，我校速滑队已连续荣获26次全县小学生速滑比赛第一名，10次田径运动会第一名，乒乓球比赛五连冠，其他小型比赛也取得了较好的成绩；多次组织参加了全市中小学生田径运动会、中小学生速滑比赛，田径获得三次团体冠军，速滑获得八连冠；又组织参加了3次全省速滑传统校比赛，进入全省前八强。多次被省、市体育局授予“百万青少年上冰雪活动先进集体”，培养了大批体育人才，多年来为省市上级体校输送了田径运动员十五人、速滑二十人、球类六人、柔道五人，其他项目等共计五十多人。
以上只是我校开展体育特色项目的做法，在新的形势下，我们还面临着巨大挑战，同时我们也会继续探索开展学校体育特色的新路。通过全校师生的共同努力，我们取得了一些成绩，通过学习外地的先进经验，也看到了不足，今后我们将继续努力，与时俱进，继续开展丰富多彩的体育特色活动，为学生的成长奠基，使我校体育特色更上新台阶。
作者简介：刘凤先（1963-11-23），男，汉族，吉林省伊通县，研究方向：体育教育。