【摘 要】
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[单元话题生成]rn本单元教材话题是“你会做什么”.从教材内容编排来看,A部分主要谈论能为派对做什么;B部分主要谈论在运动、生活等方面能做什么,不能做什么.Read and write
【机 构】
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浙江省宁波市奉化区溪口镇中心小学;宁波市奉化区教师进修学校
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[单元话题生成]rn本单元教材话题是“你会做什么”.从教材内容编排来看,A部分主要谈论能为派对做什么;B部分主要谈论在运动、生活等方面能做什么,不能做什么.Read and write是Robin的交友邮件.单元的核心语言是:What can you do?I can... Can you...? Yes, I can./No, I can\'t.如果按照教材的编排直接教学,就会出现核心知识平行分布,能力结构缺乏递进,学生对话题的认知不能逐课深入的现象.因此,我们可将话题聚焦到如何发挥能力上,从能为派对筹备做什么,能在派对上展示什么,到发现自己的能力短板和同学之间的能力差异,引导学生积极学习、团结互助,并根据自身的特长和不足交朋友,学会团队合作,学会认同自我、认同他人,形成积极向上的学习和生活态度.
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