移栽棉基肥施用新方法

来源 :安徽农业 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wx9033016
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
移栽前几天,先在棉行内开沟,将肥料条施在沟内盖土,移栽时直接开塘浇水效钵,不再施肥。塘外施肥,根肥分开,避免了肥害,为缩短缓苗期3~4天。对于麦油后棉,实行板茬打塘移栽,栽后再补施基肥。既加快了移栽进度,又保证了移栽质量。改进施肥方法的棉花,观蕾提早3~6天? A few days before transplanting, the first ditch in the cotton line, the fertilizer applied to the ditch cover the soil, transplanting pond directly when the watering effect, no longer fertilize. Outside the pond fertilization, root fertilizer separately, to avoid the fat, to reduce the hurried seedling period of 3 to 4 days. After the wheat oil for cotton, the implementation of planted stubble pond transplanting, planted base fertilizer. Not only speed up the progress of transplanting, but also ensure the quality of transplanting. Cotton to improve fertilization methods, view bud early 3 to 6 days?
其他文献
猪链球菌病是由猪链球菌引起的一种重要人兽共患病,尤其是猪链球菌2型,不仅对猪的致病性强,而目还可感染特定的人群,甚至致死,给养猪业和人类公共卫生造成巨大影响。但迄今为
不知诸位同行有没有这样的体会:以前40分钟的一堂数学课上完后,教师总是感到筋疲力尽。课堂上教师一边挥汗如雨地讲授新知识,一边用棍子敲打讲台,学生个个睁大眼睛认真听讲,一动也不敢动。学生真的听进去,学到知识了吗?我质疑。但可以肯定的是这样的情景我们都不想再经历。如何使教学轻松愉悦,实现师生共赢呢?我认为必须优化教学方法,转变学生的学习方式。  把“以学生发展为本”作为新课程的基本理念,提出“改变过于
特大粒红小豆是吉林省经济作物研究所从红小豆“东北大红袍”中系选育成的新品种。该品种百粒重20克,比日本红小豆“大正”还大,是稀有的大粒品种。1990~1992年参加省区试,在
鲁薯6号原名烟64,是由烟台农科所用76—827×烟薯8号选育而成。适宜在切干或磨粉地区推广,已通过山东省农作物品种审定委员会审定。 鲁薯6号顶叶和叶片均为绿色,叶脉、柄基
在中职学校开展素质教育与在普通中学或在大学高校开展素质教育存在共同之处,但由于培养对象的不同,在某些地方还有所异处.素质教育要求在注重学生专业知识教育的同时,还要加
摘 要: 创设问题情境的原则必须遵循直观性,及时反馈,理论联系实际等原则;关键是新知识的切入点,设计问题要有梯度、连贯,能引起学生的注意。 在教学中可通过设计概念的发生,扩展过程创设问题情境;创设变式问题情境,对例题挖掘与引申,培养学生思维的广阔性。  关键词: 数学教学 问题情境 创设    新课程标准要求建立新学习方式是“以弘扬人的主体性为宗旨、以促进人的可持续发展为目的,许
颖上县谢桥镇谢桥村是1991年实行稻改的新精区。多年来注重科学种田,全村严格实行“五统一分”,即统一供种、统一育苗、统一供水、统一栽插规格、统一田管措施,分户实施,水稻生产
地方应用型本科院校中外合作办学项目存在一些制约其发展的教育管理问题.文章分析了教育管理中所涉及的学生问题、师资问题、运行管理机制问题以及项目监督问题,并针对这些上
报道了用有机光致变色的二芳基乙烯化合物作为多波长光存储记录材料的合成、膜片制作和多波长存储实验.结果显示,分别用1,2-双(2,5-二甲基噻吩-3-基)全氟环戊烯、1,2-双(2-甲
在小数报第121期上,有这样一道题:一幅牌有54张(含大小王),平均发给6个人,每人发到9张牌,问大小王在同一个手里的可能性是几分之几?小数报上给出的答案是,然而给出这答案的人可能走入了一个误区。  一、比较辨别,发现错误。  首先,我们可以来思考这样一道题:王强和李刚所在班级有54名同学,每人都必须参加并且只参加一个兴趣小组,现有6个兴趣小组可选,问王强和李刚在同一个兴趣小组的可能性是几分之几?