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儿童是人类接触社会的初始阶段，幼儿本身有着巨大的发展潜力，出于对幼儿未来成长负责的态度，我们应当尊重幼儿的自主性、独立性，有引导性的让他们在活动中发展。这就要求教育者要通过各种积极、有效的方式对幼儿进行能力的培养。培养幼儿的自我独立创新能力是一项“长、冗、细”的工作。因此，幼儿教师应当从多维度出发，寻找适合培养幼儿独立性的方法。幼儿期是良好习惯养成的关键时期，我们要真正让幼儿做到：“好习惯，早养成，益终身。”，从而为幼儿将来的人生之路打下坚实的基础。