【摘 要】
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目的 了解在新型冠状病毒肺炎（以下简称新冠肺炎）疫情期间医学院校校园闭环管理中大学生的心理健康水平，探索社会支持和应对方式在突发性公共卫生事件中对其心理健康的影响。方法 2022年1月，采用方便取样的方法，随机抽取陕西中医药大学5 288名大学生，采用症状自评量表、特质应对方式问卷和社会支持问卷进行调查。结果 在校园闭环管理中，医学院校大学生总体上呈现轻度的心理症状[维度均分范围为（1.243±0
【基金项目】
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陕西省西安市社会科学规划基金课题（JY17）；
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目的 了解在新型冠状病毒肺炎（以下简称新冠肺炎）疫情期间医学院校校园闭环管理中大学生的心理健康水平，探索社会支持和应对方式在突发性公共卫生事件中对其心理健康的影响。方法 2022年1月，采用方便取样的方法，随机抽取陕西中医药大学5 288名大学生，采用症状自评量表、特质应对方式问卷和社会支持问卷进行调查。结果 在校园闭环管理中，医学院校大学生总体上呈现轻度的心理症状[维度均分范围为（1.243±0.382）～（1.519±0.497）];主观支持和对支持的利用均与心理问题呈显著负相关（rs范围为-0.142～-0.246,Ps＜0.01）,客观支持与除人际敏感、强迫症状和恐怖以外其他的维度显著负相关（rs范围为-0.029～-0.064,Ps＜0.05）,社会支持各维度与消极应对方式呈显著负相关（rs范围为-0.173～-0.325,Ps＜0.01）,与积极应对方式呈显著正相关（rs范围为0.098～0.207,Ps＜0.01）,消极应对方式与心理问题各维度呈显著正相关（rs范围为0.347～0.453,Ps＜0.01）,积极应对方式与心理问题各维度呈显著负相关（rs范围为-0.232～-0.292,Ps＜0.01）。两种应对方式在社会支持与心理健康之间存在部分中介作用，积极应对的中介效应占总效应的20.10%,消极应对占总效应的41.78%。结论 校园闭环管理中，大学生心理状况良好，社会支持度高，应对倾向积极。社会支持可直接降低心理问题风险，积极应对增强社会支持对心理症状的保护，消极应对则相反。
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