目的 探究健康教育在基层医院妇产科护理中的应用体会.方法 本研究开始时间为2019年11月,结束时间为2020年11月,研究期间选择本院妇产科收治的86例患者作为主要分析对象,为了深入了解健康教育的应用效果及体会,本次使用对比的研究方式,将所有患者分为2组,依据随机数字表法完成,分别命名为对照组(采用常规护理方法 ,n=43例)、观察组(采用常规护理+健康教育,n=43例),不同方法 护理后观察和分析两组患者的临床情况,并记录护理期间的相关数据,主要包括:护理服务质量、健康知识掌握率、护理满意度等数据,同时将两组记录后的数据进行比较.结果 (8.57±0.69)分、(6.17±1.02)分,分别是观察组和对照组护理后的质量评分,两组相比后者低于前者,差异有统计学意义(P<0.05);95.35％(41/43)、97.67％(42/43)分别是观察组患者健康知识掌握率和满意度,相对于对照组72.09％(31/43)、86.05％(37/43)较高,两组相比,前者优势明显,有差异和统计学意义,用(P<0.05)表示.结论 健康教育在基层医院妇产科护理中应用,能够有效地提高患者的健康知识掌握度,对临床护理质量的提高有着积极作用,可在今后的护理中大力推广和应用.