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商务英语听力课程是商务英语专业的基础课程，如何提高商务英语课堂听力训练的效果，探索更有效的教学方式，一直是一线老师不懈努力的方向。本文探讨了在Barthes图文关系理论指导下的商务英语听力教学，阐释了图文之间的三种逻辑关系：锚定关系、说明关系和互相平等的接递关系，重点运用了图像支持文本的说明关系，使听力文本更加直观并且视觉化，以实现听力材料独立的意义传达，在语义上实现听力内容的再现和巩固。