模范的政治课教师毛泽东

来源 :党史博采:纪实版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cashcumt
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
毛泽东青年时期就想当一名教师,抱有教育救国的理想。1913年,毛泽东考入师范学校时,就选择了教师作为职业的意愿。他曾向斯诺说起:“我也在认真地考虑自己的‘前途’,而且差不多已经决定自己最适合于教书。”1921年,毛泽东填写《少年中国学会终身志业调查表》时,在“终身欲从事之事业”栏填写了“教育事业”,在“终身欲研究之学术”栏填写了“教育学”。“文化大革命”时期,毛泽东十分反感自己被宣扬为“伟大导师、伟大领袖、伟大统帅、伟大舵手”,说:“四个伟大”讨嫌。
其他文献
在全面内战爆发之初,国民党军在东北的军事力量占有很大优势。令蒋介石意想不到的是,仅仅过了一年半,到1948年初,国共双方在东北的力量对比就已经发生了根本变化。东北人民解
党的十九大报告指出,转变政府职能,深化简政放权,创新监管方式,增强政府公信力和执行力,建设人民满意的服务型政府。在推进行政审批改革过程中,行唐县行政审批局坚持和弘扬“
课堂阅读教学省时高效的关键是教师对教材的把握,而课文整合的关键是抓住不同文章的共同点,以使学生在更有深度和广度的前提下对不同的文章进行解读。对课文的整合可以从以下几