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文章分析了导致高中生“经典”数学错误的三种常见典型心理因素，并提出丁一些教学对策。
高中生“经典”数学错误的心理分析与对策
【摘 要】
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文章分析了导致高中生“经典”数学错误的三种常见典型心理因素，并提出丁一些教学对策。
【机 构】
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新疆师范大学数理信息学院,浙江宁波北仑职业高中
【出 处】
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新疆师范大学学报(自然科学版)
【发表日期】
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2007年3期
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