【摘 要】
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通过对英国教育标准的分析,提出目标取向与条件取向标准化的概念.并基于此,论述我国教育装备标准化工作存在的问题和进一步改革的思路.
【机 构】
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教育信息化协同创新中心,首都师范大学,英国驻华大使馆国际贸易部教育与技能处,《中国现代教育装备》杂志社
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通过对英国教育标准的分析,提出目标取向与条件取向标准化的概念.并基于此,论述我国教育装备标准化工作存在的问题和进一步改革的思路.
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