标准化的目标取向与条件取向——英国教育标准对我国教育装备工作的启示

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通过对英国教育标准的分析,提出目标取向与条件取向标准化的概念.并基于此,论述我国教育装备标准化工作存在的问题和进一步改革的思路.
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