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文章指出教师资格证考试带来的新挑战, 分析高校公共教育学课程的教学现状, 并从注重精心选择与调整教学内容、 构建教育学知识框架、 丰富课堂教学方法、 引导学生阅读教育学经典名著、 采用多样化的评价方式、 提高教育学专任教师的素质六个方面, 研究改革高校公共教育学课程的具体措施, 以培养新时期高素质的师资人才.