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维果茨基认为,教育对儿童的发展起到主导和促进作用,但必须先要确定儿童发展的两种水平：一种是已经达到的发展水平;另一种是儿童可能达到的发展水平,表现为“儿童还不能独立地完成任务,但在成人的帮助下,在集体活动中,通过模仿,却能够完成这些任务”.这两种水平之间的距离,就是“最近发展区”.
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【摘 要】
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维果茨基认为,教育对儿童的发展起到主导和促进作用,但必须先要确定儿童发展的两种水平：一种是已经达到的发展水平;另一种是儿童可能达到的发展水平,表现为“儿童还不能独立地
【机 构】
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南京市教育科学研究所
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2018年75期
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