【摘 要】
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目的分析和探讨河南省高校大学生个性特征以及不同类别大学生个性特征差异.方法采用艾森克人格问卷(EPQ-RSC)对河南省高校1100名大学生进行了集体测查.结果我省男大学生人格N
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目的分析和探讨河南省高校大学生个性特征以及不同类别大学生个性特征差异.方法采用艾森克人格问卷(EPQ-RSC)对河南省高校1100名大学生进行了集体测查.结果我省男大学生人格N维度(情绪性)和L维度(掩饰性),女大学生N维度(情绪性)、P维度(精神质)以及L维度(掩饰性)分值均显著高于全国男女学生常模(P＜0.005～0.001);不同专业,不同性别、年级和城乡来源学生之间,以及学生干部与非干部之间其个性特征存在一定的差异.结论高校应加强对大学生的人格塑造和培养,提高他们的综合素质.
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