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高中信息科技教学以计算机算法为主,学生学习时缺乏热情,老师上课时又多习题讲解,导致课堂效率低下。本文以一线教师的教学实践,来探讨如何利用高中生的心理特点,通过新颖的教学环节设置,激发他们的学习热情,有效提高课堂效率。
精选习题 减负增效
【摘 要】
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高中信息科技教学以计算机算法为主,学生学习时缺乏热情,老师上课时又多习题讲解,导致课堂效率低下。本文以一线教师的教学实践,来探讨如何利用高中生的心理特点,通过新颖的
【机 构】
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上海外国语大学附属外国语学校
【出 处】
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科教导刊(上旬刊)
【发表日期】
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2010年3期
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