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全日制专业硕士教育已实施6年,已有几届研究生毕业并走上工作岗位,实践表明这些毕业生也存在一定的不足。本文针对全日制专业硕士培养教学中存在的几个问题进行了分析,指出了应突出专业应用型、全日制、实践性教学,以提高人才培养质量。
全日制专业学位硕士教学中的几个问题
【摘 要】
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全日制专业硕士教育已实施6年,已有几届研究生毕业并走上工作岗位,实践表明这些毕业生也存在一定的不足。本文针对全日制专业硕士培养教学中存在的几个问题进行了分析,指出了
【机 构】
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合肥工业大学土木与水利工程学院
【出 处】
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佳木斯职业学院学报
【发表日期】
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2016年1期
【基金项目】
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合肥工业大学研究生教学改革研究建设项目(YJG2011Y05),安徽省高等教育省级振兴计划项目(2013zdjy024)资助
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