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体育课程基本上是以身体活动为特征、以运动项目作为确定课程结构和内容体系的依据，这种结构的优点是便于体育教师组织教学，但是在素质教育方面如形成团队精神、完善人格、磨练意志等方面关注还不够。
刍议体育校本课程研究
【摘 要】
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体育课程基本上是以身体活动为特征、以运动项目作为确定课程结构和内容体系的依据，这种结构的优点是便于体育教师组织教学，但是在素质教育方面如形成团队精神、完善人格、磨练
【机 构】
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荆楚理工学院体育部
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2009年7期
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