【摘 要】
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2019年5月28日,浙江省教育质量监测中心发布了《2018年浙江省小学质量监测结果报告》,这是我省首次自主研制工具与分析模型,按照“一年监测,两年改进”思路,启动省级教育质量
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2019年5月28日,浙江省教育质量监测中心发布了《2018年浙江省小学质量监测结果报告》,这是我省首次自主研制工具与分析模型,按照“一年监测,两年改进”思路,启动省级教育质量监测新周期。一、研读报告,聚焦短板指数《2018年浙江省小学质量监测结果莲都区报告》(以下简称“省测报告”)涉及的24个监测指数中,我区有18个指数高于省均值、市均值,有3个指数低于省均值、市均值,其中学生发展指标中的“实践创新”指数,成为本次省测报告各项指数中我区最大的短板(图1)。
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