【摘 要】
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本研究以中国《全日制义务教育语文课程标准(》实验稿)(2001)及马来西亚《小学华文课程大纲(》2001)的生字表进行研究,考查中、马两国的小学语文课程的识字目标及具体识字教
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本研究以中国《全日制义务教育语文课程标准(》实验稿)(2001)及马来西亚《小学华文课程大纲(》2001)的生字表进行研究,考查中、马两国的小学语文课程的识字目标及具体识字教学要求,并运用数据库技术对两国生字表进行统计。从马来西亚不同字种与《现代汉语常用字表》比较来看,大部分马来西亚的不同字种仍是属于现代汉语常见字。
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