【摘 要】
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进入新时期,新疆高校预科教育的重点是国家通用语言文字学习、思想政治教育和大学学习生活养成教育。本文通过对新疆五所高校预科生国家通用语学习现状的调查,发现预科生在预
【机 构】
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成都大学中国-东盟艺术学院,新疆师范大学语言学院,新疆少数民族双语教育研究中心
【基金项目】
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2016年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“新疆高校民汉双语翻译人才培养模式研究”(项目编号:16XJJC880001);2014年度新疆维吾尔自治区哲学社会科学基金一般项目“新疆双语教育中的汉语课程改革研究”(项目编号:14BJYX114)
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进入新时期,新疆高校预科教育的重点是国家通用语言文字学习、思想政治教育和大学学习生活养成教育。本文通过对新疆五所高校预科生国家通用语学习现状的调查,发现预科生在预科学习阶段最困难和最想提高的是"语法"知识和"说"的技能;最喜欢"汉语精读"课;认为用国家通用语言学习专业知识"有难度",主要是"说不出"。鉴于此,笔者从提升"说的能力"、转变教师理念、调整课程设置和加强与专业内容衔接四个方面提出对策,以期提升预科教育质量,为新时期新疆少数民族专业人才培养奠定基础。
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