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大学生课堂使用手机新媒体已经成为一种普遍现象。利用技术接受模型，分析影响大学生课堂使用手机意向的因素，针对影响大学生课堂使用手机意向的不同特点，有针对性地采取教育引导策略。
大学生课堂手机新媒体使用行为影响因素及对策——以首都高校大学生为例
【摘 要】
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大学生课堂使用手机新媒体已经成为一种普遍现象。利用技术接受模型，分析影响大学生课堂使用手机意向的因素，针对影响大学生课堂使用手机意向的不同特点，有针对性地采取教育引导
【机 构】
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北京邮电大学经济管理学院,北京邮电大学计算机学院
【出 处】
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渤海大学学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2017年2期
【基金项目】
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首都大学生思想政治教育课题(支持)“手机新媒体对北京高校大学生课堂学习的影响调查研究”(项目编号:BJSZ2016ZC026)阶段成果
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