论文部分内容阅读
浅议投标文件的编制及投标策略研究
【出 处】
：
装饰装修天地
【发表日期】
：
2016年8期
其他文献
一年级的学生进行绘本阅读，需要教师用心教授方法，点亮学生的心灯。从看封面到读封底，要指导学生找到正确的阅读顺序;从看插图到读文字，教授学生正确的阅读方法;从猜读训练到自创绘本，助推学生获得阅读的力量;从课内指导到课外延伸，拓宽学生的阅读视野。努力让学生在阅读指导中，积累读整本书的经验，掌握读整本书的策略。 怎样利用好部编版教材，更有效地推动绘本阅读，让学生感受童真童趣，分享阅读的快乐，感知阅读的
期刊
一、模式一:“素材井喷”——创设生活情景,积累真实素材rn情境的创设对于小学生感悟生活、抒发情感、表达思想,有重要的作用,形象具体的情境有助于激发学生的写作灵性.情景
期刊
绘本是幼儿教育的重要工具,绘本教学侧重塑造幼儿的精神.当前,绘本教学中存在很多“不智慧”的行为,影响着绘本教学质量的提升.本文从幼儿绘本阅读入手,分析了提高绘本教学质
期刊
统编版教材采用“人文主题”与“语文要素”双线组合的方式编排教材内容，给单元整体教学设计带来了新的命题。编者将这些提示与要求，在每一单元学习前，用单元导读页的形式呈现出来。统编版小学语文教材从三年级开始，每个单元都有导读页，明确提出本单元阅读和作文的核心教学目标。就阅读而言，一个单元只有一条阅读核心目标，课文却有很多篇，如何围绕这个核心目标，在每篇课文里分层、有效落实？笔者以部编版小学语文三年级上册
期刊
随着素质教育的不断深入,小学语文教学得到了更多的关注和重视,而写作一直是其重要的组成部分.信息技术日新月异,微课成为了新型的教学辅助工具,它不仅打破了时间和空间的限
期刊
小学语文作为一门基础课程，涉及的内容非常多，可分为拼音、字词、阅读、写作等多个小类别，尤其是作文，是语文教学的重点和难点，需要积累丰富的素材，教师必须以学生实际水平为参考，采取有效指导策略，让学生积累丰富的作文素材，提高作文水平。素材对于小学生的写作来说是基础，更是写作灵感的重要来源。有了素材，学生会不断提高学习能力，拓宽想象空间，获得写作的成就感，从而积极主动地写作。因此，在小学写作教学中，教师
期刊