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新课程背景下,为了促进学生的全面发展,教学评价应该围绕着学生向多元化的方向发展。目前线上音乐课堂正如火如荼进行中,教师多关注的是怎么丰富多样的教,而忽略了有效且针对的教学评价在课程体系完整性中的重要作用。笔者将在本文中通过具体案例,对如何在线上课堂中进行多元有效的评价实践展开阐述。
以评促学、以评促教:音乐线上课堂的教学评价策略研究——以人音版二下第二课《都有一颗红亮的心》为例
【摘 要】
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新课程背景下,为了促进学生的全面发展,教学评价应该围绕着学生向多元化的方向发展。目前线上音乐课堂正如火如荼进行中,教师多关注的是怎么丰富多样的教,而忽略了有效且针对
【机 构】
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浙江省杭州市钱塘新区听涛小学
【出 处】
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黄河之声
【发表日期】
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2020年19期
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