【摘 要】
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这款多功能烹饪机体积十分小巧,但功能却很强大.它有一个可以滑出来的CD机式的托盘,能用来烘烤食物,烤箱上面的炉灶则可以炒出香喷喷的菜肴,真是户外野餐时的好帮手呢.
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这款多功能烹饪机体积十分小巧,但功能却很强大.它有一个可以滑出来的CD机式的托盘,能用来烘烤食物,烤箱上面的炉灶则可以炒出香喷喷的菜肴,真是户外野餐时的好帮手呢.
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学为中心强调教是为学服务,让学习真正发生,这是教学理念的深刻变化.目前的习作课堂,依然存在以教师为中心的教学现象,导致学生的作文与生活脱离.为此,我们应以学为中心,根据教材的编排特点、学生的学习需求,改革习作教学框架,采取“小作文+大作文”的模式,将习作目标细化、具体化,让学生在具体的生活情境中写作;同时,组织学习活动,让学生在活动中获得情感体验,产生表达的冲动;最后改变评价方式,让学生自评、互评等,促进学生习作能力的提升.
以“毫米的认识”一课为例,探讨了设计一节好课的策略、原则,包括“研究教材:深入教材,浅出课堂”“选好素材:素材鲜活,活出兴趣”“精简活动:大道至简,大育无痕”“追求新意:剑走偏锋,偏中有正”四大策略,以及“量体裁衣,各美其美”基本原则.
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近日,中国科学院古脊椎动物与古人类研究所研究员利用CT扫描技术,重建了许家窑人头骨化石的三维模型,并推算出许家窑人的颅容量约为1700毫升,接近之前报道的许昌人的颅容量(1800毫升),但许家窑人生活在约20万~16万年前,比许昌人生活的年代(12.5万~10.5万年前)早了近6万年.
语文新课程理念强调,教师应高度重视课程资源的开发与利用,以增强学生在各种场合学语文、用语文的意识,提高学生的语文素养.基于儿童立场需求的语文课程资源开发,既是课程资源发展规划的需求,也是教师专业发展和学生学习发展的需求.在开发策略上,要逐步形成基于儿童立场的课程资源建构理念、结构框架、课程内容;在实施路径上,要通过创设情境、设计实践活动、借助网络平台等,开发适合学生的学习资源,引导学生充分利用课程资源展开有效学习.这样,就能全面提高学生的语文核心素养.
小学生音乐感觉比较灵敏,教师引导学生利用身体做乐器,在学习音乐过程中展开辅助性学习,无疑能够给学生带来更多选择的机会,也能够有效提升学生的学习品质.音乐教学中,身体乐器的全面介入,不仅能够激发学生学习的兴趣,还能够帮助学生建立乐感基础.教师针对嘴巴、双手、双脚等身体器官展开对应设计,让学生全身心地参与到音乐学习之中,能够最大限度地提升学生的音乐感知能力.
2月4日北京冬季奥运会开幕式展现的各种高科技让“冬奥黑科技”成为热门话题.“全球最大LED三维舞台”“360度LED异形屏”“电子墨水屏数字胸牌”“智能化创编排演一体化系统”“虚拟场馆仿真系统”等软硬件技术都成为关注的焦点.这些高科技中哪些与传媒业有关?对传媒业产生的是即时的还是未来深远的影响?
互联网“圈子”传播重塑了社交方式,解构了原有的人际关系,既构建和拓展了趣缘、志缘等外圈层的人际关系,又为维护人际关系提供了更多途径,出现线下熟人关系陌生化、线下陌生关系熟人化.人们可以在互联网“圈子”进行零距离交流互动,获得感知上的陪伴、情感上的认同.这种“身体遥在”的新型人际关系,使得亲疏远近不断发生位移,无论是线上“好友”还是线下好友,都可能从外圈层流向内圈层或者从内圈层流向外圈层.
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