北京市航天中学是在2009年由原航天中学、东高地第一中学、东高地外国语学校整合后形成的一所完全中学,现有教职工245人,学生近2000人。在成立之初,学校就确定了走科技特色的办学路线,通过与东高地青少年科技馆的合作,我校科技活动取得了一些成绩。
　　
　　借助科技馆的资源优势,共同开发科技类校本课程
　　
　　随着新课程改革的不断推进,开发有学校特色的校本课程、提高学生的综合素质成为学校的工作重点。而科技馆有着得天独厚的资源,科技馆的领导也主动提出共同开发科技类校本课程。在经过认真准备后,由科技馆教师承担的无线电通讯、数码影像校本课程在我校正式开设。通过一个学期的学习,同学们都很喜欢这两门课,而且,通过老师的普及性讲解和课后的专题辅导,无线电通讯班的学生组队参加了北京市中小学生业余无线电通讯锦标赛,获得团体总分第三名的好成绩;数码影像班的两名同学分别获得第十一届理光杯全国青少年“我是中国小记者”摄影比赛三等奖、2009年丰台区科技节“丰台在我心中”摄影比赛二等奖。校本课程的开设,一方面让学生开阔了视野、学到了知识,另一方面也促进了学校整体发展。
　　
　　积极开展科普活动,让学生了解科技知识
　　
　　新航天中学成立以来,科技馆的教师主动到我校开展各类科普活动:定期推荐的专家讲座、科技制作、科普互动等活动让学生在欢声笑语中学到了科学知识、感悟了科学精神、增强了民族自豪感和责任感。我校每年的学生科技节是学生学习、展示、交流的舞台,而如何营造科技节的氛围、如何让学生的设计更加科学、实用,这些工作单靠学校教师的力量是不行的,所以,每年科技节的前夕也是科技馆老师最忙碌的日子:展板的布置、制作的指导、展品的设计等环节都凝聚着科技馆教师的汗水;在北京市教委开展的社会大课堂活动中,科技馆的教师不仅经常深入到我们的校园与课堂,更为我们请来了中国科学院院士、著名航天专家余梦伦为同学们做课题指导,我校“航天科普系列”社会大课堂被评定为市级优秀课;在北京市中小学生航天知识竞赛的活动中,科技馆利用他们的专家优势,为我们请来了中国科学院院士、中国载人航天工程运载火箭系统总设计师刘竹生亲自为学生进行讲解、指导。同学们在和航天专家的交流中,收获的不仅仅是知识,更多的是对航天精神的感悟。
　　在本学期,我们和科技馆已经就进一步加强航天中学校本课程建设达成了一致意见:进一步利用科技馆的资源、结合地区科技优势,开展科技活动,力争使我校尽快成为科技示范校。我们双方正在着手制定一个完善的机制:针对不同年龄段的学生制定切合实际的培训计划,提高科技活动的针对性;同时,我们将初中、高中全套教材配发给科技馆相关学科的教师,让科技馆的教师更加了解和熟悉现有课程的内容,从而将校内外教育更加紧密地结合起来。
　　
　　在合作中共同促进教师队伍建设
　　
　　近几年,由于很多大学毕业生直接进入到科技馆工作,对于课堂常规往往把握的不是很准确,针对这种情况,科技馆的领导派出部分青年教师到我校听课,这项工作取得了双赢:科技馆的青年教师迅速了解了校内教育,从而为校内外教育的融合打下了坚实的基础;对课堂常规快速了解、掌握的同时,在听课、评课的过程中也促进了我校教师的业务提升。
　　回顾我们共同走过的历程,科技创新教育在我校有位有为,相信我们的合作一定会为培养优秀人才,办好人民满意的教育开辟更广阔的平台!■