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现在的课堂教学仍存在一些低效甚至是无效的教学行为.本文主要对科学课堂教学的现状进行了分析,并阐述了科学课堂进行有效教学的意义.
科学课堂呼唤有效教学
【摘 要】
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现在的课堂教学仍存在一些低效甚至是无效的教学行为.本文主要对科学课堂教学的现状进行了分析,并阐述了科学课堂进行有效教学的意义.
【机 构】
：
上虞市城北实验中学
【出 处】
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学问·现代教学研究
【发表日期】
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2012年12期
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