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目的
了解美国在医学生老年医学教育方面的要求与实践，探讨其对我国医学教育的可借鉴之处。
方法采用文献分析法，查阅相关文献并对其进行分析研究。
结果美国老年医学会教育委员会和学者研究制订了老年医学核心胜任力和最基本能力要求。绝大多数医学院校具有明确的老年医学教学目标，主要通过将老年医学知识和能力融入到相关医学课程中的做法，采用多种教学方法使老年医学教育贯穿于医学生的整个学习过程。
结论美国重视医学生老年医学教育，在胜任力和能力要求、课程设置、教学方式等方面进行了积极探索与实践。在我国临床医学专业本科教育中，应当认识到加强老年医学普及性教育的重要性与迫切性，尽快制定老年医学本科教育标准，以促进和规范老年医学教学工作。同时，应当积极借鉴国外经验，创新老年医学教学方式，采用将老年医学知识融入到相关课程的做法，在临床医学专业本科教育的全过程加强老年医学知识和能力的传授。