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在小学阶段的整个教学过程中,数学教学是极其重要的一部分,数学教学不仅可以更好的开阔小学生的视野,还可以更好的开拓他们的思维.而在提高小学生数学水平的过程中,了解学习的障碍成因并且提出解决对策是至关重要的一个环节.本文就目前我国少数民族学生小学数学的学习障碍成因与对策做了简要的分析和探讨.
浅谈少数民族学生小学数学的学习障碍成因与对策
【摘 要】
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在小学阶段的整个教学过程中,数学教学是极其重要的一部分,数学教学不仅可以更好的开阔小学生的视野,还可以更好的开拓他们的思维.而在提高小学生数学水平的过程中,了解学习
【机 构】
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云南省景洪市嘎洒镇天河小学 云南西双版纳 666100
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2017年10期
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