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促进学生对科学本质的理解是科学教育的重要目标之一。以元素周期律为例,从教材分析、学情分析、教学方法、教学过程和教学反思等方面探讨了基于科学本质的教学设计。
基于科学本质的“元素周期律”教学设计
【摘 要】
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促进学生对科学本质的理解是科学教育的重要目标之一。以元素周期律为例,从教材分析、学情分析、教学方法、教学过程和教学反思等方面探讨了基于科学本质的教学设计。
【机 构】
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鲁东大学化学与材料科学学院,山东烟台市第三中学
【出 处】
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化学教育
【发表日期】
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2014年01期
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