【摘 要】
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开展全纳教育理念下普通学校特殊群体体育教育权益保障措施的研究,对于积极倡导教育公平,建设和谐教育保障体系,构建社会主义和谐社会都将有着十分重要的意义。运用文献资料
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开展全纳教育理念下普通学校特殊群体体育教育权益保障措施的研究,对于积极倡导教育公平,建设和谐教育保障体系,构建社会主义和谐社会都将有着十分重要的意义。运用文献资料调研、比较研究、调查、逻辑分析等研究方法,对特殊群体的体育教育政策、课程、师资、支持服务等方面进行研究。研究认为:我国特殊群体体育教育政策要有时代性、权威性与具体性;体育教育教学要有传承性与发展性;体育教育人文环境要有支持性与志愿性,以此形成较完善的、具有我国特色的特殊群体体育教育保障体系,把维护特殊群体体育教育的权益落到实处。
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