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课堂教学中,教师应设计知识的再创造过程和具有层次性和探讨性的问题,创造出最佳的教学效果。
课堂中的创新教育
【摘 要】
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课堂教学中,教师应设计知识的再创造过程和具有层次性和探讨性的问题,创造出最佳的教学效果。
【机 构】
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深圳市深圳中学
【出 处】
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重庆三峡学院学报
【发表日期】
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2001年S1期
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